Compte rendu Conseil d’Ecole Juin 2014

Procès verbal conseil d’école N°3

VENDREDI 20 JUIN2014 17H30 à 19h30

Membres présents : Mme Algoët 1ère Adjointe, Mme Descamps Déléguée petite enfance Mrs Jardot Directeur, Regrenil, Spagnol, Enseignants ; Mmes Bonnel, Boulot, Chattey, Delbarre, Hoatau, Leroy, Petitprez, Szczepanski, Wallet, Enseignantes.

Mmes Chavatte, Geloen, Hecquet, Lhote, Tronel et Mrs Asseman, Leclercq, Mille, Rousselle, Représentant(e)s des parents d’élèves.

Absent(e)s, excusé(e)s :Mr Ficheux Maire, Mme Derville, Inspectrice de l’éducation nationale, M. Malesys D.D.E.N Mmesou Mrs Dauchy, Doolaeghe, Legier, Pluchart, Sabre, représentant(e)s des parents d’élèves, Morel, enseignante.

Préambule :

v  Le compte-rendu du précédent conseil est adopté. (Voir site)

v  Remerciements à L’APE pour l’aide à l’organisation du festival du livre (800€) = 160 € pour l’école.

v  Suite aux élections municipales, c’est Mme Algoët qui s’occupera désormais des affaires scolaires avec l’aide de M. Sabre.

v  Une fresque murale artistique est en cours de création sur le mur extérieur de l’école Prévert. L’équipe remercie la commune pour le financement accepté du projet et M. Delcambre pour son aide dans la réalisation du projet.

  1. Répartition et effectif :
  • L’effectif à ce jour est de 276 élèves. Voir tableau à jour.
  • Il prévoit 266 élèves à la rentrée (-10). Les entrées extérieures sont hélas inférieures aux départs -8 (17 sorties = 11 déménagements + 6 départs vers le privé dont 4 pour cause de réforme des rythmes scolaires)(GS à CP 55 / CM2à 6ème 57) soit un déficit de -2 élèves.
  • L’équipe est stable. Mmes Hoatau, Morel, Szczepanski, Delbarre travailleront à 75% l’année prochaine.
  • Les temps partiels de Mmes Morel et Delbarre seront complétés par Mme Bonnel, ceux de Mmes Szczepanski et Hoatau sont encore en attente.
  • Les classes seront inchangées par rapport à cette année soit : 2CP 1CPCE1 2CE2 2CM1 2CM2
  • La présence d’un maître supplémentaire (pour les CP) à mi-temps réalisée depuis le mois de janvier a permis de renforcer les acquisitions des élèves. L’équipe a beaucoup apprécié cette aide et souhaite la reconduction de ce fonctionnement.
  1. Le projet d’école 2014-2017 :
  • Le projet d’école a été validé par Mme l’Inspectrice. (voir le document joint). Il est consultable sur le site internet de l’école.
  • Les éléments concernant l’articulation éventuelle des Temps d’Activités Périscolaires avec le temps d’enseignement proprement dit seront ajoutés dès que la réforme aura effectivement été mise en œuvre.
  • L’année de transition écoulée a permis d’effectuer les analyses des points forts et des points faibles de notre école. La présence d’indicateurs du type évaluation, taux de maintien, taux d’enfants pris en charge par le Rased affine la définition des grandes priorités de construction du projet d’école.
  • Croisées avec les axes académiques, ces grandes priorités sont ensuite déclinées en démarches d’enseignement.
  • Sur la forme, une nouveauté importante réside dans la création d’un conseil école collège et dans la refonte des cycles d’enseignement pour les années qui viennent : le cycle 1, cycle des apprentissages premiers, correspond aux trois niveaux de l’école maternelle appelés respectivement : PS, MS, GS ;

le cycle 2, cycle des apprentissages fondamentaux, correspond aux trois premières années de l’école élémentaire appelées respectivement : CP, CE1, CE2 ;

le cycle 3, cycle de consolidation, correspond aux deux années de l’école élémentaire suivant le cycle des apprentissages fondamentaux et à la première année du collège appelées respectivement : CM1, CM2, 6ème ;

le cycle 4, cycle des approfondissements, correspond aux trois dernières années du collège appelées respectivement : classes de cinquième, de quatrième et de troisième.

  1. Modification Ecole (Locaux ; Horaires)
  • A compter de la rentrée, l’entrée et la sortie de l’école Pergaud se feront par la grille de l’ancienne école Desnos. La localisation de 2 classes sera elle aussi modifiée. Dans l’état actuel de la réflexion, ce sont les 2 classes de CE2 qui seront transférées dans les 2 classes de l’ancienne école Desnos. Un simple déménagement est pour l’instant envisagé. Une étude pour des travaux de transformation devrait avoir lieu dans le courant de l’année. La réfection des peintures avant déménagement est vivement souhaitée.

Le seul dernier point à traiter est la réalisation d’un parking à vélo.

  • Les horaires ont bien été acceptés par le directeur Académique et nécessiteront la modification du règlement intérieur à la prochaine rentrée.
  • La libération de 2 classes côté Pergaud doit permettre de redéployer des activités spécifiques de l’école. A cet effet, la demande concernant la création d’une « salle » informatique trouve enfin toute sa pertinence dans les locaux libérés. C’est pourquoi, un projet d’achat de matériel informatique est transmis dans l’espoir qu’une réponse rapide soit fournie.
  1. Intervention de la municipalité :
  • Mme Algoët annonce que les intervenants en musique et en informatique verront leurs temps d’intervention dans les écoles publiques abaissés ou supprimés.
  • L’inscription aux temps de vie de l’enfant sera proposée avant la fin juin et jusqu’au 18 juillet.
  • Un règlement type a été établi.
  • Une charte de bon fonctionnement viendra compléter ce règlement.
  • Concernant le projet informatique, aucun financement n’est prévu à ce jour.

 

  1. Charte des rythmes scolaires :
  • L’urgence est tout simplement d’établir cette charte au plus près de notre école afin que l’ensemble des acteurs impliqués sache ce qui aura lieu à la rentrée. En tant que directeur de l’école, je souhaite que l’ensemble de la mise en route de la réforme se fasse dans la meilleure des collaborations. J’espère que chacun des partenaires saura accepter de dialoguer avec les autres.
  • L’utilisation des classes n’est pas souhaitée par l’ensemble de l’équipe. L’utilisation des locaux étant une responsabilité communale en dehors du temps scolaire, une nécessaire recherche de compromis acceptable par tous sera particulièrement désirée.
  • A cet effet, un modèle de charte est proposé par l’éducation nationale.

 

  1. E.P.S. planning, BILAN USEP et PISCINE :
  • Cette année, le transport en bus a été externalisé pendant 2 périodes. Des concertations avec les collègues du 2° degré viennent à nouveau d’avoir lieu pour modifier le rythme d’utilisation des salles. Les élèves iront l’année prochaine en EPS le lundi matin, le jeudi après-midi et le vendredi après-midi.

L’utilisation des salles disponibles est optimisée afin de fournir à chaque enfant un temps effectif d’activité physique correct. Remerciements à la commune, aux enseignants, pour leurs actions.

Les transports vers les nombreuses activités Usep ont un coût à prendre en compte.

Budgété par la commune, ce coût important est inclus dans le bilan financier de l’école. Une demande de subvention de ces coûts de transport a par ailleurs été transmise à l’association Usep de circonscription. (Remboursement de 50 % des coûts obtenus).

La piscine de Béthune nous accueillera l’année prochaine aux périodes suivantes :

– de 10h00 à 10h40 dans l’eau.

CE1 : période 1 et 2 = 12 séances du 09/09 au 16/12/2014

CP : période 3 et 4 = 14 séances + CP/CE1

Du 06/01 au 21/04/2015

Une nouvelle procédure d’agrément est en cours. Nous avons besoin de nouveaux parents !

  1. Bilan financier :

Voir document joint.

L’année n’est pas terminée mais les comptes d’école laissent déjà apparaître un déficit important.

(à venir subvention municipale classes vertes et subvention amicale laïque)

Opérations déficitaires : école et cinéma ; piscine.

La somme forfaitaire habituellement appliquée pour les sorties sera réévaluée l’année prochaine. (ex : 2€ pour école et cinéma)

  1. Stage de remise à niveau :

Pas de stage de soutien cette année. Les inscriptions au centre de loisirs ayant précédé les demandes de participation au stage, un nombre de réponse trop faible a entrainé l’annulation des sessions sur Estaires.

  1. Questions diverses et des parents :
  • Entrées et sorties : réponses ci-dessus
  • Vie scolaire et temps des intervenants : voir projet d’école et N°4
  • Equipement informatique : voir point N°4

Le Directeur, M. Jardot

Pierre et le Loup avec l’école de Musique CE1 Mars 2013

Chaque année, nous travaillons avec Martine Nowicki sur des projets musicaux. Les CE1 viennent d’étudier le célèbre conte musical “Pierre et le loup” de Prokofiev. Pour terminer le projet nous avons demandé aux musiciens de l’école de Musique de nous interpréter une version “Saxophone” du morceau. Le Quatuor ACCROSAX Quartet a donc accueilli des élèves de Cp, puis de CE1 et enfin une classe de CE2 le mardi 12 à l’école de Musique…

DSCF0057 (500x333)Une petite présentation du compositeur et de l’œuvre a d’abord eu lieu. Pendant ce moment les élèves ont pu observer chacun des instruments.

Le saxophone soprano Le saxophone Tenor :
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Le saxophone Alto : Le saxophone baryton :
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Ensuite, on présente les personnages : Pierre, l’oiseau, le canard, le chat, le Loup, les chasseurs, le grand-père…

Enfin voici l’histoire que vous connaissez :

Merci de cliquer sur l’affiche pour télécharger l’histoire …LFDP_pel_affiche (600x800)Bravo aux musiciens et merci à Martine…

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Katia et le crocodile Janvier 2013

Voici déjà l’affiche… Katia_et_le_crocodile_367x500_

Katia est une petite fille qui adore les animaux (Marina)

DSCF0001Un écolier confie ses animaux à Katia (Cédric)DSCF0002Micha lui a prété pendant les vacances. (Pauline)DSCF0003Katia les a tous pendant les vacances. (Laurianne)DSCF0004La fille a invité ses copines. (Cassian)

DSCF0005 Elle met le crocodile dans la baignoire. (Anthony)DSCF0006Le crocodile n’est pas très gros. (Maxime)

DSCF0007  La fille a perdu le crocodile dans le bain.(Alycia)

DSCF0009Le crocodile est sorti de la salle de bains. (Ethan) DSCF0010Le crocodile est passé par la fenêtre. (Bryan)

DSCF0011Il s’enfuit et va sur le toit. (Sofiane)

DSCF0020Il plie toujours sa queue quand il va quelque part.(Clémence)

DSCF0022 Le crocodile a quatre pattes. (Théo)
Il a une grande queue et des dents pointues. (Quentin)
Katia cherche le crocodile… (Maylis)
Katia va dehors et elle ne le trouve pas. (Flavie)
Le crocodile est “méchant”, il a mordu Katia. (Lola)
Le crocodile a des écailles d’or… (Elisa)
Le film était en Noir et blanc. (Anaïs) 

Ecole et Cinéma Avril 2012 CP et CE1 홈 웨이

Au mois de Mars 2012, les élèves de CP et de CE1 sont allés voir le film JIBURO dans le cadre du projet Académique “école et cinéma”.


Nous avons voulu vous raconter cette histoire : “La mère essaie de trouver du travail, mais elle n’en trouve pas. Alors elle a déposé son enfant chez sa grand mère qui est muette. Au début, il ne veut pas y aller et il est méchant, mal poli avec elle.

http://www.lesfilmsdupreau.com/videos/mp4s/jiburo_1.mp4

Il joue tout seul avec sa console et son robot. mais ses piles ne marchent plus. Song Woo rencontre alors un autre garçon et une petite fille. D’abord il se moquent d’eux… mais après il veut devenir leur ami. La mamie de Song woo lui achète des piles. Alors il lui apprend à lire et à écrire…

http://www.lesfilmsdupreau.com/videos/mp4s/jiburo_3.mp4

A la fin, la maman vient le rechercher et il est triste de quitter sa grand-mère.”

LES ELEVES DE CE1J.