Suite à notre visite au musée du Muba et après avoir analysé quelques œuvres de Marc Chagall, nous avons fait des productions par petits groupes de 4-5 enfants sur un grand support.
Nous avons choisi des couleurs chaudes ou froides et nous avons créé des motifs en noir en fonction du thème choisi: la mer, le ciel, le ville, les animaux… Il a fallu s’entendre pour organiser notre travail!
Voyez le résultat!:
Voici le résumé de l’histoire écrit par les élèves de la classe.
Le gant noir, Marc Chagall
Jeudi 12 novembre nous sommes allés au musée le MUba de Tourcoing.
le musée
Nous avons vu des tableaux de Marc Chagall et les reproductions d’Yvette Cauquil Prince sous forme de tapisseries. Le lissier (nom du métier qui consiste à faire une tapisserie à partir d’une oeuvre) utilise des cordelettes de couleur. Les tapisseries sont plus grandes et plus colorées que les tableaux.
Le lissier travaille à partir d’un carton: c’est le support qui le guide pour faire sa tapisserie.
Il est difficile de faire une tapisserie : à cause de sa taille, celle-ci est enroulée, de plus le lissier travaille à l’envers.
Il est plus difficile de reproduire une couleur avec des fils: parfois ceux-ci sont mélangés, et les détails du tableau sont difficiles à réaliser.
Une grande tapisserie peut demander 4 ans de travail et 4 lissiers!
Voici déjà l’affiche… 
Katia est une petite fille qui adore les animaux (Marina)
Un écolier confie ses animaux à Katia (Cédric)
Micha lui a prété pendant les vacances. (Pauline)
Katia les a tous pendant les vacances. (Laurianne)
La fille a invité ses copines. (Cassian)
Elle met le crocodile dans la baignoire. (Anthony)
Le crocodile n’est pas très gros. (Maxime)
La fille a perdu le crocodile dans le bain.(Alycia)
Le crocodile est sorti de la salle de bains. (Ethan) 
Le crocodile est passé par la fenêtre. (Bryan)
Il s’enfuit et va sur le toit. (Sofiane)
Il plie toujours sa queue quand il va quelque part.(Clémence)
Le crocodile a quatre pattes. (Théo)
Il a une grande queue et des dents pointues. (Quentin)
Katia cherche le crocodile… (Maylis)
Katia va dehors et elle ne le trouve pas. (Flavie)
Le crocodile est “méchant”, il a mordu Katia. (Lola)
Le crocodile a des écailles d’or… (Elisa)
Le film était en Noir et blanc. (Anaïs)
Au mois de Mars 2012, les élèves de CP et de CE1 sont allés voir le film JIBURO dans le cadre du projet Académique “école et cinéma”.
Nous avons voulu vous raconter cette histoire : “La mère essaie de trouver du travail, mais elle n’en trouve pas. Alors elle a déposé son enfant chez sa grand mère qui est muette. Au début, il ne veut pas y aller et il est méchant, mal poli avec elle.
http://www.lesfilmsdupreau.com/videos/mp4s/jiburo_1.mp4
Il joue tout seul avec sa console et son robot. mais ses piles ne marchent plus. Song Woo rencontre alors un autre garçon et une petite fille. D’abord il se moquent d’eux… mais après il veut devenir leur ami. La mamie de Song woo lui achète des piles. Alors il lui apprend à lire et à écrire…
http://www.lesfilmsdupreau.com/videos/mp4s/jiburo_3.mp4
A la fin, la maman vient le rechercher et il est triste de quitter sa grand-mère.”
LES ELEVES DE CE1J.